言語文学コース
Linguistics and Literature

ことばを通して人間を理解する

「ことば」は人々のコミュニケーション手段であり、思考の道具でもあります。言語・文学コースでは、ことばの歴史と仕組みを時代(古典から現代まで)・地域(日本・中国・西洋)で対照しつつ考究し、ことばで表される思想・文学を各種メディア(言語・映像・情報)で分析する授業が展開されます。

コースの授業例
ことばの歴史と仕組みに向き合いながら探求したい文学研究を盛り込む事も可能。

 

担当研究室

欧米文学研究室

英語圏文学・フランス文学・ロシア及びスラブ文学・西洋古典文学を読みながら、語学だけでなく広く文化表象を読み解くリテラシーを高めます。

研究室・教員
  • 小椋 彩 教授 OGURA Hikaru
    研究分野: ロシア文学、ポーランド文学、比較文学
  • 竹内 修一 教授 TAKEUCHI Shuichi
    研究分野: フランス現代文学
  • 竹内 康浩 教授 TAKEUCHI Yasuhiro
    研究分野: 英米文学
  • 戸田 聡 教授 TODA Satoshi
    研究分野: 古典文献学(特に古代ギリシア語文献学)、古代キリスト教史
  • 宮下 弥生 特任助教 MIYASHITA Yayoi
    研究分野: Shakespeare劇、物語理論、中世英語英文学
卒業論文テーマ
  • ガルシン研究
  • ギュスターヴ・フローベール論
  • フラナリー・オコナー作品におけるアメリカ南部人のアイデンティティ
  • Animals transcending Humans: Flannery O’Connor’s Wise Blood and A Good Man Is Hard to Find(人間を超える動物:フラナリー・オコナーの『賢い血』と「善人はなかなかいない」)
  • Unpublished Papers: The Problem of Controlling Information in F. Scott Fitzgerald’s Tender Is the Night (出版されなかった原稿-F・スコット・フィッツジェラルド『夜はやさし』における情報制御の問題)
  • Colorful Capote: Race and Sexuality in His Early Stories
    (生を彩る ―トルーマン・カポーティ初期作品から見る人種とセクシュアリティ―)
  • Learning with “The Gulls, or Maybe the Rats”: Using Flash Fiction in Japanese High School English Class
    “The Gulls, or Maybe the Rats”で学ぶ〜フラッシュフィクションが拓く英語学習の可能性〜)
  • The Theme of Free Will and Inevitability in George Orwell’s “Shooting an Elephant”
    (ジョージ・オーウェルの「象を撃つ」における自由意志と不可避性の主題)

日本古典文化論研究室

上代・中古・中世・近世の文学および文化を対象とし、多様な視点からの理解をめざします。

研究室・教員
  • 小林 理正 准教授 KOBAYASHI Tadamasa
    研究分野: 中古文学
  • 関谷 由一 准教授 SEKIYA Yuichi
    研究分野: 上代文学
  • 野本 東生 准教授 NOMOTO Tosei
    研究分野: 中世文学
  • 南 陽子 准教授 MINAMI Yoko
    研究分野: 近世文学
卒業論文テーマ
  • 『武家義理物語』の嫉妬譚ー蛇体への変化に関する考察ー
  • 中古作り物語における詐称・隠匿表現考
  • 「浅茅が宿」における幽霊・宮木の現れ方について
  • 『山家集』保元の乱関連歌群考
  • 「高志の八俣のをろち」考
  • 桃太郎もの黄表紙についての考察

中国文化論研究室

中国の思想、言語、文学などをはじめ、中国および漢字文化圏に関する幅広いテーマを学習・研究することができます。

研究室・教員
  • 近藤 浩之 教授 KONDO Hiroyuki
    研究分野: 中国古代思想、易学思想史
  • 田村 容子 教授 TAMURA Yoko
    研究分野: 中国演劇、中国文学
  • 熊 征 准教授 XIONG Zheng
    研究分野: 中国古典文学、中国哲学
  • 吉田 勉 准教授 YOSHIDA Tsutomu
    研究分野: 中国思想史、清代の学術
卒業論文テーマ
  • 『墨子』における鬼神について
  • 『元秘抄』にみる菅原氏の生存戦略
  • 『孫臏兵法』上篇に關する譯注と考察
  • 『論語と算盤』における『論語』解釈―原義と現代的意義
  • 『点石斎画報』に見る清朝末期中国の死生観について
  • 『蒼穹の昴』論――メディア横断的にみる人物造形の変遷
  • 鍾馗の成長譚―『唐鍾馗全伝』再解釈―
  • 「王者と異族の美姫たち」試論

映像・現代文化論研究室

日本の近代・現代の文学全般、日本および世界の映画を中心として、広く現代の映像・表象・思想を理論的・具体的に追究します。

研究室・教員
  • 応 雄 教授 YING Xiong
    研究分野: 映像表象論
  • 押野 武志 教授 OSHINO Takeshi
    研究分野: 日本近代文学、表象文化論
  • 水溜 真由美 教授 MIZUTAMARI Mayumi
    研究分野: 日本近代文学・思想史、ジェンダー研究
  • 川崎 公平 准教授 KAWASAKI Kohei
    研究分野: 映像論、日本映画研究
卒業論文テーマ
  • 三宅唱作品におけるリアリズム クラカウアーの映画理論を通じて
  • IT歌壇が短歌にもたらした受容方法の変化とその影響
  • 宮沢賢治文語詩研究―春と修羅第二集・第三集からの文語詩化を中心に―
  • S.S.ラージャマウリ作品におけるアクションの演出
  • 村上春樹『羊をめぐる冒険』論
  • 澁澤龍彦『犬狼都市』論
  • 『シン・ゴジラ』におけるゴジラの表象する恐怖
  • ドリュー・ゴダード『キャビン』論―メタホラー映画における「見る/見られる」関係―

言語科学研究室

言語の科学としての言語学の方法論で、日本語、英語、フランス語などのロマンス諸語、ロシア語などのスラブ諸語、韓国朝鮮語や北方諸言語などを深く学びます。

研究室・教員
  • 李 連珠 教授 LEE Yeonju
    研究分野: 言語学、韓国語学、音韻論
  • 加藤 重広 教授 KATO Shigehiro
    研究分野: 言語学、日本語学、語用論
  • 蔦 清行 教授 TSUTA Kiyoyuki
    研究分野: 国語学、文献学、歴史言語学
  • 野村 益寛 教授 NOMURA Masuhiro
    研究分野: 英語学、認知言語学、意味論
  • 藤田 健 教授 FUJITA Takeshi
    研究分野: フランス語学、ロマンス語学、統語論
  • 佐藤 知己 特任教授 SATO Tomomi
    研究分野: 言語学、アイヌ語、北方言語
  • 加藤 祥 准教授 KATO Sachi
    研究分野: 日本語学、コーパス言語学
  • 菅井 健太 准教授 SUGAI Kenta
    研究分野: ロシア語学、スラブ語学
卒業論文テーマ
  • 日本語における程度形容詞の分析
  • スペイン語の再帰動詞について
  • 福岡市方言文末詞「っちゃん」の研究
  • 日本語使役文における語用論的分業の実態
  • 日本語学習者と母語話者の受身表現 ー学習者コーパスを用いた比較ー
  • 現代ロシア語における不変化名詞の性の一致について〜地名と無生物名詞に焦点をあてて〜
  • 日本語と韓国語におけるオノマトペの対照研究ー漫画における精神的打撃を表すオノマトペを中心にー
  • 青森県津軽方言の文末詞の研究—「べ」を中心に—
  • ルシン語プレショウ変種の正書法とその実態について
  • 日本語「のだ」で表れる韓国語語末形式について
  • 中世末期から江戸時代にかけての感動詞「おう」について
  • A Semantic Analysis of English Exocentric Compound Nouns
    (「英語の外心複合名詞の意味分析」)
  • An Error Analysis of take in Japanese Learners’ Corpus of English:Toward Future Advancement of Vocabulary Learning Instruction with a View to a Cognitive Semantic Approach(日本人英語学習者の多義語takeの誤用分析ー認知意味論的アプローチによる語彙学習指導の発展を目指してー)
  • A Usage Analysis of the English Present Progressive with Future Meaning (英語現在進行形の未来を表す用法の分析)

教員から

ことばが繋ぐ昔と今、他と我 ―北大文学部「親不孝」の授業―
日本古典文化論研究室 南 陽子 准教授

日本文学演習、『本朝二十不孝』授業風景

言語・文学コースは、一つの文化現象に対して多面的かつ専門的なアプローチができる場所です。私の演習授業では、欧米文学、日本古典文化論、中国文化論、映像・現代文化論、言語科学の各研究室の学生たちが自分の得意な方法で、井原西鶴『本朝二十不孝』に描かれた20人の「親不孝者」の話を読んでいます。「孝」の歴史的変遷を整理する人、リズミカルな文章を音声学から解析する人、今の自分の問題に引き寄せて「親不孝」を考える人。同一テキストから複数の論点が見出される驚きに触れつつ、「自分の考えたいこと」を存分に掘り下げられる貴重な数年間を充実したときにして欲しいと思います。